幼兒園提升辦園品質和促進招生的必備方案

兒童觀察評價 是運用一定的方法收集兒童信息并對兒童的學習與發展狀況做出判斷的過程。觀察評價可以了解和判斷幼兒的經驗與能力、興趣與需要、情感與觀點、學習結果和學習潛能等，為設計和實施適宜有效的教育活動、評價和提升幼兒園教育質量、豐富和深化家園溝通提供重要信息。

——《學前兒童觀察與評價》

幼兒園里，每個小朋友的背后，是對老師寄于滿滿希望的家長。希望自己的孩子能在幼兒園得到很好的照顧，希望老師能針對自己孩子的性格和愛好給與培養。但如果老師和家長沒有很好的進行溝通，則會產生不良的后果。而最終為這個后果買單的是幼兒園。

在現如今幼兒教育的新形勢下，時代創信教育研發項目組在數萬名兒童成長樣本的基礎上，并以中國《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，經過兩年多的研究與實踐，為幼兒園教學精心設計開發出了“幼兒園智慧教培管理系統”，提供每個兒童的個性化信息和發展水平信息，更好地指導教師開展針對每個兒童的教學和工作；

通過此系統可以監測幼兒園保教質量數據，獲得幼兒園提升方案；向家長展示每個兒童進步與發展的詳細信息，提出個性化教育建議，促進家園合作，是幼兒園提升辦園品質和深化課程內涵的必備方案。更是助力民辦幼兒園打破在新形勢下招生持續下滑“魔咒”的破局利器。

此系統的四大核心功能

1、觀察評估

教師通過平臺，對兒童全面發展狀況的觀察、記錄、分析，最終形成數據報告，更利于兒童全 面發展，合理滿足兒童的個體需求。

2、課程管理

根據收集到的學生數據，幼兒園教研組可以創編出更適宜的個性化課程、并指定幼兒園長期的教學規劃和策略

3、家園共育

通過觀察評價，教師可以更加深入了解兒童個體，掌握其學習與發展的具體表現信息，與家 長溝通時可以提供更詳細、豐富、準確的資料，從而滿足家長了解兒童的需求，使雙方都參 與到兒童的個性化教育中。

4、師培管理

詳細展示每個老師教學的開展情況，對課程質量進行及時監督，從而對教師進行更加及時的專業技術與支持，提高整個教學水平及園區教師專業水平，真正實 現以兒童發展為中心，尊重兒童個體發展。

這套幼兒園專用兒童測評系統一方面可以幫助幼兒教師發展專業素質，引導教師通過與目標相應的測評表現，去了解孩子的學習與發展水平、行為特點，設計開展相應的活動、改善課程與教學、創造課程的能力。

另一方面，可以提高家長教育能力和家庭教育質量。有利于幫助家長以平等、尊重的態度對待孩子，學會理解孩子、用科學的方法教育孩子，從而有效的提高家長的教育能力和質量。是家園共育，讓老師和家長相互理解的橋梁。

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